合作學習項目的核心原則是讓學生在大學期間學習的同時,還能從企業中獲得有用的實踐經驗。
來自德國索林根的 Jan Tollewski 就對這樣的學位課程非常感興趣,他在德國波鴻應用技術大學,學習合作工程培訓項目中的機電一體化和產品開發。*近,他跟一位學習電氣工程的同學一起,與 item 合作設計了一個測試裝置——范圍擴大器,其中的核心部件是一個配有第七軸的機械臂,它可以在工件運輸時對其進行重新排列。
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以不變應萬變
靈活連接各類裝置
item 自動化系統中的線性軸與 item 輸送帶系統中的平面帶輸送(長度為 6m)平行運行,協作機器人固定在線性軸上,主要通過基于精益生產裝配系統的流利條與框架相連。由于基本的機械零部件都采用相同的槽軌、模塊化尺寸和緊固件,因此它們可以靈活組合。
Jan 表示:“在模塊化設計方面,item 無人能敵。借助輸送帶系統的型材槽軌,我們可以裝配和連接所有的零部件。”在該項目中,協作機器人需要在輸送帶移動的過程中重新排列工件托架上的拼圖。完成后,工件托架會在流利條上繼續移動。
這種裝置的另一個優點是不需要更高級別的控制器。item 伺服控制器 BL 1-04 C 可以直接與相應的協作機器人進行通信。優傲機器人 UR5、ABB 的 CRB 15000 和斗山機器人 A0509 都已成功地使用了該裝置。
其他規格的機器人也可以使用,只需要在線性裝置的輸送板打上相應的孔位即可。
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靈感飛鋸
第七軸機器人
范圍擴大器項目的靈感來自于木材加工中使用的“飛鋸”。飛鋸會在木材和樹干運輸時將其切割成一定的尺寸,從而使得木材運輸和進一步加工可以同步進行。
item 所有的產品都有著經典并統一的設計風格,所有零部件的外觀都和諧統一,再加上出色的端到端兼容性,有助于企業盡情釋放創意。
比如,適用于協作機器人解決方案的裝配組件系統和輸送帶系統,都可以與其他所有零部件無縫集成。
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**結合
理論與實踐